Juan Zheng, opetuksen, oppimisen ja teknologian ohjelman apulaisprofessori, on kehittänyt Meta-Partner-nimisen hybridijärjestelmän, joka yhdistää ihmisen arvostelukyvyn tekoälyn tukeen. Tämän järjestelmän tarkoituksena on parantaa opiskelijoiden tekoälyosaamista itseohjautuvan oppimisen avulla.
Tekoälyn rooli oppimisessa
Tekoälyn kehittyessä nopeasti se muuttaa merkittävästi tapoja, joilla yhteiskunta toimii, oppii ja opettaa. Tämä kehitys herättää kysymyksiä siitä, miten opiskelijoita voitaisiin paremmin varustaa tekoälytaidoilla, jotka mahdollistavat teknologian strategisen ja eettisen käytön. Juan Zheng on saanut Yhdysvaltain kansalliselta tiedesäätiöltä apurahan projektinsa ”Meta-Partner: Hybrid Intelligence for Self-Regulated Learning” tukemiseen, jonka tavoitteena on vastata näihin kysymyksiin.
Meta-Partner: Hybridijärjestelmä opiskelijoiden tukena
Zheng tekee yhteistyötä Lehighin yliopiston professoreiden ja opiskelijoiden kanssa kehittääkseen Meta-Partneria, hybridijärjestelmää, joka auttaa opiskelijoita kasvattamaan tekoälyosaamistaan ja itseohjautumisvalmiuksiaan kaikissa oppiaineissa. Järjestelmä yhdistää ihmisen arvostelukyvyn ja tekoälyagentin tuen, toimien opiskelijoiden kumppanina, joka auttaa heitä käyttämään itseohjautuvan oppimisen strategioita tehtävän suorittamiseen.
Käytännön esimerkkejä oppimisprosessista
Meta-Partnerin avulla opiskelijat käsittelevät tekoälyyn liittyviä todellisia ongelmia yhdistäen tekoäly- ja aineosaamisensa. Esimerkiksi lukiolainen voi saada tehtäväkseen käyttää koneoppimista uhanalaisten lajien luettelon lajitteluun. Opiskelija saa Meta-Partnerin kautta oppimistavoitteita, joita hän voi muokata keskustelemalla tekoälyagentin kanssa. Jos opiskelija jumittuu ongelman ratkaisemisessa, tekoälyagentti kannustaa kokeilemaan uusia strategioita. Tehtävän ratkettua opiskelija kirjoittaa oman reflektion oppimisestaan ja tekoälyagentti tarjoaa lisäkehotteita syvällisempään pohdintaan.
Miksi tämä on tärkeää
Zhengin tavoite on, että Meta-Partner otetaan käyttöön perus- ja korkeakoulujen luokkahuoneissa, jotta opiskelijat voivat kehittää itseohjautuvia oppimistaitojaan ja tekoälyosaamistaan. Nämä taidot ovat arvokkaita tulevissa työurissa. Zheng korostaa, että vaikka teknologia on läsnä, itseohjautuva oppiminen on välttämätöntä menestyäkseen kaikissa aineissa. Tämä pehmeä taito auttaa saavuttamaan pitkäaikaista menestystä ja vaikuttaa elämään pitkällä aikavälillä.
